Μια εύκολη ιδέα για μια γρήγορη εκπαιδευτική δραστηριότητα στο κοντινό σουπερμάρκετ. Ή μια ευκαιρία να βγούμε από την τάξη και να κάνουμε μάθημα στην πραγματική ζωή!
Πολύ συχνά προσπαθώ να δείχνω στους μαθητές μου ότι αυτά που δουλεύουμε στην τάξη έχουν πρακτική εφαρμογή, ειδικά στο μάθημα των αγγλικών. Ακόμα και όσα μαθαίνουμε στη θεωρία, όπως οι κανόνες γραμματικής, αποσκοπούν σε μια ανάγκη που θα προκύψει όταν χρησιμοποιούμε τη γλώσσα. Οι πρακτικές δεξιότητες είναι το Α και το Ω στην Αίθουσα 9! Έτσι, αγαπώ πολύ το κεφάλαιο 2 της ΣΤ' που μιλάει για shopping και μας δίνει την ευκαιρία να μάθουμε πώς ψωνίζουμε ρούχα, πώς λειτουργεί το e-shopping αλλά και πώς είναι δομημένο το σουπερμάρκετ και τι βρίσκουμε εκεί.
Εδώ και χρόνια έψαχνα να βρω μια ευκαιρία να βάλουμε τις καινούριες γνώσεις σε εφαρμογή, και φέτος τα κατάφερα! Διάβασε λοιπόν για να δεις τι κάναμε φέτος με την ΣΤ΄ και πώς δουλέψαμε τις καινούριες γνώσεις μας στην πράξη.
Στο πρώτο μάθημα του Unit 2 μαθαίνουμε για το σουπερμάρκετ. Είναι μια ευκαιρία να ανακυκλώσουμε λέξεις που μαθαίνουμε από την πρώτη κιόλας δημοτικού για φαγητό. φρούτα και λαχανικά και να προσθέσουμε κι άλλες, όπως τα διάφορα κρέατα ή τα καθαριστικά. Μαθαίνουμε επίσης λέξεις που έχουν να κάνουν με τα λειτουργικά μέρη (aisle, till, shopping cart). Δουλεύουμε με διάφορα μέσα για να καταλάβουν τα παιδιά πόσο ίδιο αλλά και πόσο διαφορετικό είναι ένα σουπερμάρκετ σε μια ξένη χώρα.
Σχεδιάσαμε λοιπόν μια δραστηριότητα στο κοντινό μας μεγάλο σουπερμάρκετ για να τα βάλουμε όλα αυτά σε εφαρμογή. Έπρεπε να κανονίσουμε τις τεχνικές λεπτομέρειες, για παράδειγμα, πότε και πώς θα πάμε. Διάλεξα μια μέρα που τους είχα πρώτη ώρα και σε συνεννόηση με τη δασκάλα της τάξης, εξασφάλισα και τη δεύτερη ώρα για να έχουμε χρόνο. Αυτό βόλευε και πρακτικά, μια που εκείνη την ώρα το κατάστημα έχει μόλις ανοίξει και δεν έχει ακόμα πολύ κόσμο. Κανόνισα με τους γονείς των παιδιών της ΣΤ να τα φέρουν απευθείας στο κατάστημα όπου περίμενα εγώ και μοίρασα εγκριτικά σημειώματα προς υπογραφή ώστε να επιστρέψουμε στο σχολείο με τα πόδια (είναι μια απόσταση 20-25 λεπτών σε μια όμορφη διαδρομή χωρίς αυτοκίνητα). Τελικά βέβαια ο καιρός δε μας έκανε τη χάρη οπότε η πεζοπορία ακυρώθηκε και επιστρέψαμε στο σχολείο με αυτοκίνητα, αλλά ... δε βαριέσαι! Η ουσία ήταν να γίνει η δραστηριότητα.
Το επόμενο βήμα ήταν ο σχεδιασμός και η οργάνωση της ίδια της δραστηριότητας. Τι θα μπορούσαμε να κάνουμε στο σουπερμάρκετ ώστε να διασκεδάσουμε αλλά και να ανακυκλώσουμε και να χρησιμοποιήσουμε το λεξιλόγιο που είχαμε μάθει; Χωρίς φυσικά να ξοδέψουμε χρήματα! Η ιδέα ήρθε, ως συνήθως, ψάχνοντας στο απέραντο ίντερνετ. Ένα κυνήγι θησαυρού όπου δε θα συλλέγαμε αντικείμενα, αλλά πληροφορίες! απαραίτητη προϋπόθεση για να τις βρούμε; Να ξέρουμε το βασικό λεξιλόγιο που είχαμε μάθει για το σουπερμάρκετ, τα μέρη του και τα προϊόντα που μπορούμε να βρούμε εκεί. Έτσι προέκυψε αυτό το φυλλάδιο που μπορείς κι εσύ να το βρεις ολόκληρο και να το κατεβάσεις στα SHοκολατάκια, αρκεί φυσικά να είσαι ή να γίνεις μέλος του Room9English εύκολα, γρήγορα και εντελώς δωρεάν!
Σχεδίασα τρεις δραστηριότητες και χώρισα τα παιδιά σε τρεις ομάδες. Κάθε ομάδα πήρε ένα αντίτυπο και ένα μολύβι και ξεκίνησε από διαφορετική δραστηριότητα, ώστε να μην ξεκινήσουν όλοι μαζί στο ίδιο μέρος ταυτόχρονα, αλλά να μοιραστούν στο κατάστημα και να ακολουθήσουν διαφορετικές πορείες. Στο τέλος, αφού είχαν καταφέρει να συγκεντρώσουν όλες τις πληροφορίες και να συμπληρώσουν το φυλλάδιο, έπρεπε να καταλήξουν στο ταμείο και να ολοκληρώσουν ένα exit challenge!
Ενημέρωσα τους (εξαιρετικά ευγενικούς!) υπεύθυνους στο κατάστημα για το τι τους περίμενε, έδωσα αναλυτικές οδηγίες στους διαγωνιζόμενους και ... το παιχνίδι ξεκίνησε! Περάσαμε απίθανα τρέχοντας πέρα δώθε και πάνω κάτω στους ορόφους και σημειώνοντας τιμές και ονόματα από προϊόντα (αν και έκαψα αρκετές θερμίδες!) και σίγουρα, αν και κράτησε λίγο, ήταν από εκέινες τις εμπειρίες που θα πάρουν μαζί τους φεύγοντας από το σχολείο. Το παιχνίδι μας είχε μεγάλη επιτυχία και μάθαμε πολλά πράγματα διασκεδάζοντας στον πραγματικό κόσμο.
Και πέρα από όλα τα άλλα, μας άνοιξε την όρεξη να οργανώσουμε ξανά μια δραστηριότητα που θα μας βγάλει από την τάξη, όσο πιο σύντομα γίνεται!
Comments